??? 在推進學習型黨組織建設中，學習已成為高度組織化的活動，因而學風問題顯得特別關鍵。學風直接關系學習型黨組織建設的目標取向、價值追求和最終效果，只有切實端正學風，才能保證學習型黨組織建設穩步持續推進。
學風問題直接關系學習型黨組織建設成效
學風問題說到底是學習的出發點和落腳點問題。在推進學習型黨組織建設中，我們要在學風問題上保持清醒認識，堅決防止各種不良學風對學習型黨組織建設的侵擾。一是防止本本主義的侵擾。本本主義的要害在于脫離實際照搬“本本”。在我們黨的歷史上，本本主義曾多次造成革命危機，而且從未真正絕跡，總是在尋找機會危害我們的事業。如果學習型黨組織建設受到本本主義的侵擾，就可能使學習無法取得實效，甚至造成其他更為嚴重的后果，危害我們黨領導的中國特色社會主義事業。二是防止清談主義的侵擾。脫離實際的清談之風，是我國傳統文化中的一筆消極遺產。兩晉時期的玄學可以說是清談誤國的“典范”，士大夫們的“嘴上機鋒”把當時文壇、政壇攪得烏煙瘴氣。如今，雖然大家在思想上已認識到清談誤國，但在現實中清談主義仍有很大市場。在學習型黨組織建設中，一定要避免陷入清談主義陷阱。三是防止形式主義的侵擾。形式主義作為一大頑癥，滲透于社會生活的各個方面。在學習中，只重形式不重內容、只重過程不重結果、只重數量不重質量、只重聲勢不重效益的形式主義現象較為常見。如果學習型黨組織建設被形式主義所侵擾，就可能使學習成為空架子，甚至成為政治上的“繡花枕頭”。要杜絕這些現象，就必須從端正學風抓起。學風不正，理論脫離實際，對正在做的事情不關心、不負責，就難免要玩弄虛功、浮功、輕功，就會滋長五花八門的本本主義、清談主義、形式主義。
大力弘揚理論聯系實際的學風
理論聯系實際是我們黨的優良學風，是馬克思主義世界觀和方法論在學風上的集中體現。在推進學習型黨組織建設中，要有效防止本本主義、清談主義、形式主義的侵擾，就必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，將其作為學習型黨組織建設的指導原則、主要方法、根本標準。只有大力弘揚理論聯系實際的學風，把學風搞端正了，本本主義、清談主義、形式主義等才會失去滋生的溫床，才會被求真務實的正氣所掃除。一是將理論聯系實際的學風作為指導原則來貫徹。在推進學習型黨組織建設的每個方面、每個環節以至每個細節都要體現理論與實際緊密結合的要求，始終圍繞實際問題來深化學習，做到學習理論與運用理論、改造主觀世界與改造客觀世界相統一。應緊密聯系中國特色社會主義面臨的現實挑戰和考驗來學習，在知行統一中愈加堅定理想信念；緊密聯系改造世界觀的必修課題來學習，在知行統一中不斷升華思想道德境界；緊密聯系履行使命的素質要求來學習，在知行統一中不斷開創事業發展的新局面。二是將理論聯系實際的學風作為主要方法來推行。推進學習型黨組織建設的方法很多，但每一種方法都應貫徹落實理論聯系實際的要求。比如，在黨委中心組學習中，使學習討論更好地為科學決策服務；在個人自學中，使讀書思考更好地引發工作上的真知灼見；在辦班輪訓中，使學習輪訓更好地見效于運用理論研究回答重大現實問題；在課題研究中，使研究成果更好地為破解難題、推動工作服務；等等。三是將理論聯系實際的學風作為根本標準來運用。理論聯系實際體現了帶著實際問題學習理論和運用理論解決實際問題的辯證統一，是學習型黨組織建設的根本標準。應運用這個標準來衡量學習型黨組織建設的思路、辦法、措施和制度。同時，依照這個標準廣泛開展述學、評學、考學、督學工作，不斷發現和校正偏差，努力形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
多管齊下把理論聯系實際的學風落到實處
通過把理論聯系實際的學風落到實處來推進學習型黨組織建設，是一項艱巨而復雜的系統工程，必須堅持多管齊下。一是強化輿論影響力。正確的輿論導向對弘揚優良學風具有引導和推動作用。應充分利用各種媒體，大力宣傳我們黨關于理論聯系實際學風的重要思想，宣傳在學習型黨組織建設中貫徹理論聯系實際學風的價值和意義，宣傳各行各業按照理論聯系實際要求學習運用科學理論的嶄新風貌。同時，對學習型黨組織建設中背離理論聯系實際學風的情況敢于抵制和批評，充分發揮輿論監督作用。二是強化制度引導力。弘揚理論聯系實際的學風，制度是根本。應制定學風方面的要求和規定，努力把學風方面的好做法好經驗以制度形式固定下來。同時，應制定學風方面的激勵制度。比如，把學風表現作為選任干部的依據，對注重理論聯系實際、工作實績突出的干部，優先提拔使用；對理論脫離實際、言行不一的干部，進行批評教育。三是強化典型示范力。一個典型就是一面旗幟。應選樹堅持理論與實際相結合的先進典型，讓學風好的人來傳播好的學風。特別是領導干部要率先垂范，以自覺行動引領大家弘揚理論聯系實際的學風。
端正學風是學習型黨組織建設的關鍵
發布日期：2011-12-16