改進學風“三要”
發布日期：2011-10-31
??? 立身百行，以學為基。學習可以立德，可以增智，學以致用，是增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的基礎。而加強學習，做到真學、真懂、真信、真用，必須改進學風。
學要“全”不能“偏”。知識經濟時代對學習內容提出了更為全面的要求。在學習中，一方面，要認真系統地研讀中國特色社會主義理論體系，全面準確地掌握基本觀點、基本立場和基本方法，努力提高自身的理論素養和政治素質，堅定理想信念；另一方面，要自覺學習經濟、科技、法律、商貿等各種新知識，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富知識儲備，進一步提高工作能力和水平。
學要“實”不能“空”。學習的目的全在于運用。要克服學而不知、應付了事，學而不思、照本宣科，學而不信、心存異念，學而不用、夸夸其談的不良風氣，?堅持理論聯系實際，學以致用，指導實踐，推動工作。著眼于解決經濟社會發展中的實際問題，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。要善于總結成功的經驗和汲取失誤的教訓，善于從群眾和經濟社會發展的創新實踐中獲得前進的動力。
學要“沉”不能“浮”。學習既要從書本中學，又要從實踐中學。為此，不能只“浮”在表面、“浮”在機關，要使自己“沉”下去，深入實際、深入基層、深入群眾，搞好調查研究。這是領導干部取得發言權、用好決策權的一項基本功，是向實踐學習、向群眾學習的一條重要途徑。?要緊緊圍繞影響改革發展穩定全局的重點問題，緊緊圍繞關乎人民群眾生產生活中的熱點難點問題開展調研，尤其要深入到問題多、困難大、矛盾集中的地方開展調查研究，認真聽取各方面的意見，尋求解決問題的良策。