??? 建設學習型黨組織,關鍵是要大力弘揚崇尚學習的良好風氣,努力建設學習型黨委機關,人人爭做學習型干部。
書是知識的寶庫,是人類進步的階梯。在信息時代,基礎性知識的內容、標準和要求是不斷變化的,基礎性知識掌握不是一勞永逸的。我們既要學習掌握馬克思主義的基本理論知識,又要學習掌握現代科學理論的優秀成果,對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀必須作為必修課來對待。專業知識是從事專業工作所必備的知識。一個精通專業知識的人,才能悠然自得地駕馭職業之舟。如果不懂不會專業,就會靠不上邊、插不上話,失掉話語權、主動權,就難以有所作為。專業知識不僅要知道,而且要求通求精。輔助知識是工作所需的相關性、外延性知識,對拓展人的知識面,開闊人的視野有著十分重要的作用。只有多涉獵一些相關學科知識,才能厚積薄發,才能成為“多面手”。
“讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。”可以說,實踐是個學習大課堂。我們要努力向工作實踐學習,堅持帶著問題學習、圍繞工作鉆研,在實踐中增長真知、總結經驗、提高本領。要把工作任務當作學習的“課本”。堅持工作學習化,學習工作化,把工作本身作為學習的一部分,做到理論聯系實際,在學中干,在干中學,邊學邊干,以學習提能力,以努力增實力,實現學歷與能力、文憑與水平的統一。注意在工作中總結經驗、探索規律,遇事要問個“為什么”,平時要明確“思什么”,干后要講究“悟什么”,提升觸類旁通、舉一反三的能力。衡量學習的成效如何,歸根結底要看是不是進入了思想,進入了工作,能否解決問題,是不是轉化成了自己的能力素質。只有把所學知識運用于本職工作,真正做到學以致用、學有所用,才能在本職崗位上有所作為、有所建樹。
“三人行必有吾師”,“他山之石,可以攻玉”等等,都說明在自己的身邊,有許許多多可供求教的老師。毛澤東同志曾經講過:“一個隊伍經常是不太整齊的,所以要常喊看齊,向左看齊,向右看齊,向中看齊,向中央基準看齊。”一個人總會有過人之處,也會有不如人的地方,任何個人的智慧都是有限的。我們身邊許多同志都有自己的特長和優勢,有的還是某些方面的專家,他們之所以看問題層次高,做工作成效大,素質全面,很重要的是善于學習別人包括首長、領導、同事及其他合作者的長處和智慧,兼收并蓄,博采眾長,最終由量變到質變,積小成為大成。所以,我們要利用一切機會,把握每一次機遇,多向周圍同志學習,積極向他們看齊,多向他們請教,把別人的精華汲取過來,不斷充實自己、完善自己、提升自己。這樣長期堅持,才會使自己的長處更長、短處變長。