??? 知識改變命運，學習成就先進。大力推進基層學習型黨組織建設(shè)意義重大，議題重要，影響深遠，不僅是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的基礎(chǔ)工程，更是推動基層建設(shè)科學發(fā)展、有效履行歷史使命的現(xiàn)實需要。筆者認為，創(chuàng)建基層學習型黨組織應突出“五新”。
一、理念上要有新突破
當今時代是科技大進步、知識大爆炸、發(fā)展大跨越的時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮。建設(shè)基層學習型黨組織就是要以黨的創(chuàng)新理論武裝為根本，使廣大黨員干部緊跟時代發(fā)展、緊貼使命任務，緊密聯(lián)系實際，始終保持積極的學習狀態(tài)。一是確立第一要務的學習理念。牢固樹立起“抓好學習是本職，不抓學習是失職，抓不好學習不稱職”的理念。教育引導廣大黨員干部都明白，在信息開放的時代，學習是一種政治責任、一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求，是完善和發(fā)展自身的需要，是對未來的投資，是取得領(lǐng)導部隊科學發(fā)展資格的必要途徑。二是確立與時俱進的學習理念。基層黨組織是單位統(tǒng)一領(lǐng)導和團結(jié)的核心，功能作用發(fā)揮的好壞直接決定了基層建設(shè)的質(zhì)量。因此，廣大黨員干部要瞄準時代發(fā)展最前沿，緊跟瞬息萬變的外部環(huán)境，樹立與時俱進的動態(tài)學習觀，主動把握新機遇，學習新知識，增長新本領(lǐng)，迎接新挑戰(zhàn)，使各項工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。三是確立永無止境的學習理念。牢固樹立學習“只有進行時，沒有完成時”、“只有起點、沒有終點”的理念。廣大黨員干部要堅持“活到老、學到老、改造到老”，自覺養(yǎng)成勤讀書、勤思考、勤總結(jié)和勤實踐的習慣，把學習納入工作，真正實現(xiàn)“學習工作化、工作學習化”，在工作實踐中積累新經(jīng)驗，使學習與工作有機結(jié)合，相互促進，相得益彰。
二、思路上要有新拓展
建設(shè)基層學習型黨組織，其關(guān)鍵就是要大力提高黨員干部的知識含量和綜合素質(zhì)。所以，必須立足新的實踐，確立學習新思路。一要以提高綜合素質(zhì)為目的。只有博覽群書、廣泛涉獵，從多方面汲取營養(yǎng)，不斷拓展學習視野，才能打下堅實的知識基礎(chǔ)。因此，廣大黨員干部要努力學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發(fā)展觀，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦；要努力學習反映當今軍事變革的前沿知識，使自己的思想和知識能力具有超前意識，適應軍事斗爭準備和部隊發(fā)展的要求。二要以正在做的事情為中心。按照知識結(jié)構(gòu)要求，精心選擇學習內(nèi)容，廣大黨員干部應該始終堅持把所分管工作領(lǐng)域的知識，作為學習的重點，多讀一些與本職工作相關(guān)的書，學通弄懂，了然于心，確保掌握領(lǐng)導工作的主動權(quán)，避免出現(xiàn)外行領(lǐng)導內(nèi)行，使自己成為本職工作的行家里手、解決棘手問題的巧匠能手，推進發(fā)展的一流高手。三要以解決實際問題為重點。注重結(jié)合形勢任務、結(jié)合單位實際、結(jié)合現(xiàn)實問題，多搞調(diào)查研究，多謀創(chuàng)新對策，多出實踐成果。廣大黨員干部要圍繞抓好創(chuàng)新理論大眾化普及、黨支部“三個能力”提高、大學生士兵教育管理、“兩個經(jīng)常性”工作落實、安全穩(wěn)定等現(xiàn)實問題，開展“專題式”學習，“研討式”學習、“課題式”學習，在破解難題中提升思考解決問題的能力。
三、學風要有新改進
學風關(guān)乎學習的生命。學風不正，貽害無窮。建設(shè)基層學習型黨組織，能否將學習優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為工作能力，還必須有新的學風。一要在“真學”上下功夫。牢固樹立“先學深學是黨性，真學精學是政績，傳學領(lǐng)學是職責”的理念。廣大黨員干部要把學習當作提高自身素質(zhì)、提高工作水平、提高生活品位的基礎(chǔ)性工程，靜下心來，扎扎實實，認認真真，持之以恒地學，努力糾正和根除學習中的形式主義、虛假之風，逐步形成熱愛學習、自覺學習、積極學習、善于學習的新風尚。二要在“管用”上用力氣。各級領(lǐng)導機關(guān)要用正確的視角去看學習，不應僅僅局限于從學習看學習，更重要的是從工作看學習。學習要在理論進入實踐這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫、求實效，切實解決好知識向能力的轉(zhuǎn)化，理論向?qū)嵺`的飛躍。力戒理論脫離實際，理論歸理論，實踐歸實踐現(xiàn)象發(fā)生，努力實現(xiàn)主觀與客觀、理論與實際的統(tǒng)一。三要在“創(chuàng)新”上見成效。學習的目的運用，體現(xiàn)在進入工作，推動建設(shè)，促進發(fā)展上。學習中的創(chuàng)新是一種新型的學習觀。當前，基層建設(shè)已經(jīng)積累了許多寶貴經(jīng)驗，而實踐總是發(fā)展變化，要使掌握的知識與實踐相會，與不斷發(fā)展變化的實際相符，就須具有強烈的主動學習意識和創(chuàng)新精神。因此，廣大黨員干部在學習前人創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，要著眼新的實踐，揚棄舊理，探索新知，不斷把新的理論成果引向新的實踐領(lǐng)域，創(chuàng)造性地開展工作。
四、行動上要有新起點
建設(shè)基層學習型黨組織，要求廣大黨員干部必須是先進理論的傳播者，先進軍事知識的掌握者，先進科學技術(shù)的宣傳者，因而要努力做到學習要有新起點。一要做引領(lǐng)政治方向的“排頭兵”。廣大黨員干部是干好黨的事業(yè)的骨干和中堅，因而，應該緊跟形勢發(fā)展，保持高度政治敏銳性，率先領(lǐng)會并堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵頭腦，帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策以及胡主席關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的一系列重要論述，持續(xù)培育當代革命軍人核心價值觀，擔當起政治建設(shè)把關(guān)定向的職責和自覺貫徹黨的理論和路線方針政策的表率。二要做矢志打贏的“帶頭人”。提高部隊遂行多樣化軍事任務的能力，廣大黨員干部的責任重大、任務艱巨、使命光榮。要著眼使命任務所需，積極向身邊的精武典型學習，自覺把本職崗位作為成才的大舞臺，把業(yè)務工作作為錘煉本領(lǐng)的練兵場，做一名素質(zhì)全面過硬的打贏尖兵。結(jié)合執(zhí)行實彈射擊、軍事演習、非戰(zhàn)爭軍事行動任務等，學知識練技術(shù)，學謀略練指揮，不斷提高部隊遂行多樣化軍事任務的能力。三要做改革創(chuàng)新的“領(lǐng)頭雁”。恩格斯曾經(jīng)說過，杰出的軍事指揮者不是第一個發(fā)明最新軍事手段的人，就是首先將已有技術(shù)應用于軍事領(lǐng)域的人。當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識軍事已見端倪，知識已成為發(fā)展生產(chǎn)力、提高戰(zhàn)斗力的強勁動力。因此，廣大黨員干部要有改革創(chuàng)新的敏感性和前瞻性，敢為人先，勇于開拓，爭做改革創(chuàng)新的“領(lǐng)頭雁”。
五、保障上要有新機制
建設(shè)學習型黨組織是一項系統(tǒng)工程，是多種因素相互聯(lián)系、相互作用的有機整體，必須以創(chuàng)新思維建立有效的運行機制，使學習的“軟任務”變成“硬杠杠”。一是建立督導機制。實行基層黨組織負責制與上級監(jiān)督檢查有機結(jié)合，利用開局上路、工作總結(jié)和執(zhí)行大項任務等時機，對基層單位和官兵學習情況進行檢查、監(jiān)督和講評，及時研究解決工作中遇到的矛盾和問題。廣泛開展群眾性學習活動，叫響“爭當學習型軍人，爭創(chuàng)學習型軍營”的口號，大力培養(yǎng)學習先進典型，營造濃厚的學習氛圍，增強黨員干部學習的緊迫感、使命感和自覺性。二是建立激勵機制。堅持把學習情況納入“雙爭”評比，建立完善績效評估制度，確立鮮明的輿論導向、獎勵導向和用人導向，不斷激發(fā)廣大黨員干部的內(nèi)在學習動力，形成黨員干部人人學習、發(fā)奮學習、持續(xù)學習的濃厚氛圍。把建設(shè)學習型黨組織活動中成效與單位評先、與個人成長進步掛起鉤來，樹立崇尚學習的政策導向、用人導向、輿論導向，不斷激發(fā)黨員干部的內(nèi)在學習動力。三是建立考核機制。對考核標準進行細化量化，使檢查考評有基本抓手、基本尺度、基本依據(jù)。在考評內(nèi)容上，既要通過理論測試檢驗理論掌握情況，又要通過實績評價了解實踐運用成效，確保考評內(nèi)容與結(jié)果的完整性、科學性。在考評方法上，既要利用考核班子和干部、半年形勢分析、年度工作總結(jié)等時機，定期組織集中考評，又要采取會前提問，調(diào)閱學習筆記等形式進行隨機檢查，確保考評工作能夠全方位多角度地反映建設(shè)成果。
創(chuàng)建基層學習型黨組織應突出“五新”
發(fā)布日期：2011-04-27