??? 抓學習要有戰略眼光
劉德樹：在當今知識經濟時代，面對激烈的市場競爭，學習已成為關系到一個人或一個企業生存能力和生存質量的大問題。中央企業作為國家經濟建設的重要支柱，擔負著更大的經濟社會責任，無論從競爭壓力還是使命上講，都必須把建設學習型黨組織、打造學習型企業作為不懈的追求，使學習成為提高企業創造力、競爭力的不竭之源。中國中化集團公司作為中央重點骨干企業，今年已第20次進入世界500強，當前正處在推進第三次創業、實現戰略轉型的關鍵時期，面臨著諸多新的挑戰，要求必須有新的思維、采取新的戰略，努力在創新中尋求新的突破。因此，建設學習型黨組織，對我們來說有著重要的現實意義，需要從思想觀念上進行一次“學習的革命”，把學習作為一項系統工程，進行整體思考、全面規劃，通過實施“員工素質工程”、“重點人才工程”和“創新型企業工程”等，提升企業核心競爭力，為迎接未來更高層次、更加激烈的競爭做好充分準備。
林左鳴：當今世界科學技術日新月異，知識總量呈幾何級數增長。特別是近50年來，知識更新的周期大大縮短。農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；工業經濟時代，讀十幾年的書，才能夠用一輩子；知識經濟時代，需要一輩子學習，否則知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。航空工業被譽為“現代科技和現代工業之花”，這個領域的競爭，是技術、管理、創新的競爭，實質上是企業員工學習力的競爭。未來企業的競爭優勢在于，你要比競爭對手學得更多、學得更快。因此，我們提出要把提高學習力作為激發創新力、提升競爭力、增強凝聚力的根本之舉，把創新學習方法作為改進領導方式、工作方式、活動方式的關鍵環節，把樹立優良學風作為改進領導作風、思想作風、工作作風的重要舉措。集團領導帶頭走上講臺給員工授課，集團年年召開管理創新大會，開展創新成果評比表彰，營造出人人重視學習、刻苦學習的良好氛圍，有力推動了企業的發展。
徐樂江：眾所周知，我國傳統的鋼鐵工業發展方式面臨重大挑戰，低碳發展、集約發展、高效發展、和諧發展已經成為鋼鐵工業科學發展的必然要求。按照胡錦濤總書記在黨的十七大提出的“發展具有國際競爭力的大企業集團”的要求，根據外部環境變化、鋼鐵行業發展趨勢和自己所處的發展位置，寶鋼提出了二次創業、科學發展的新戰略，明確了“成為鋼鐵技術的領先者、綠色產業的驅動者、員工與企業共同發展的公司典范”的愿景，強調把能力建設作為當前和未來發展的核心任務。
沒有學習力就沒有競爭力。學習力是企業的生命力、創造力和核心競爭力。我們將按照黨中央和國務院、國資委黨委的要求，緊密結合寶鋼改革和發展的實際，把建設學習型黨組織和學習型企業，作為一個永無止境的實踐過程，努力縮小與世界最先進鋼鐵企業的差距，早日把寶鋼建設成為擁有自主知識產權和強大綜合競爭力，備受社會尊重的，一業特強、相關多元產業協同發展的世界一流國際公眾化公司，成為世界500強中的優秀企業。
劉順達：強企首先要強人，對于國有企業來說，先進的技術、工藝、設備可以引進，但高素質的人才基本隊伍則主要靠企業自身來培養。通過建設學習型黨組織、學習型企業、學習型團隊來培養人、發展人、成就人，從而進一步發揮人的積極性、主動性、創造性，就能造就大唐的“人才礦山”和“智力煤田”，開掘大唐發展的“藍海”與新空間。學習創新之路沒有終點，國企振興之途道遠且長。優秀的企業是有使命、有目標、有共同價值觀，充滿學習力、創新力與發展力的組織，是能夠帶動員工整體學習，提供最佳實踐機會與實踐場所的組織。未來的大唐集團，要堅持推進學習與工作的深層對接，堅持學習與思考、學習與創新的即時互動，人人追求專業上的精進，追求團隊的高效協同。我們要將企業的做強做大與員工的價值提升、價值實現同步推進，用點點滴滴、持之以恒的努力，不斷增強集團公司的盈利能力、持續發展能力和國際競爭能力，切實形成“出精品、出人才、出效益”的整體局面，積極主動、有力高效地承擔起中央企業的應盡之責。
張慶偉：發展大型客機項目，是黨中央、國務院作出的一項重大戰略決策。研制世界上最先進的飛機，是國家綜合國力和科技實力的重要體現。我國民機產業與美國、歐洲、巴西、加拿大等國家或地區相比，還存在較大差距，關鍵技術的自給率低、基礎研究和專業建設薄弱、技術領軍人才匱乏等。面對世界民用航空產業的競爭格局，我們堅持把學習作為攻克民機研制難關、推動企業科學發展的原動力。
認識規律、把握規律、運用規律，是求真務實的根本要求。中國民機產業既不能回過頭去走歷史的老路，也沒有現成的模式可以照搬照套，只能在干中學、在學中干，打一仗進一步。以解放思想為先導，立足解決產業發展短板和難題加強學習，從“總結—借鑒—適用”出發，深刻認識和把握市場經濟規律、科學技術規律、航空發展規律，研究制定企業中長期發展戰略綱要，著重解決產業規劃、產業布局、產業模式、產業政策等突出問題。
寧高寧：在去年開展的深入學習實踐科學發展觀活動中，中糧集團黨組明確了打造“國際水準的全產業鏈糧油食品企業”（以下簡稱“產業鏈”）的新戰略目標。對中糧人來說，這既是一個光榮的夢想，又是一個全新的挑戰。經受考驗的將不僅僅是中糧人的戰略思維和執行力，是否善于學習也變得格外重要起來。縱觀國內外，還沒有“產業鏈”的現成經驗和模式可以直接復制。中糧人必須把學習擺在更高的位置，把學習貫穿“產業鏈”建設的全過程，讓學習賦予“產業鏈”更強大的生命力。
這幾年，中糧集團一直大力推行行動學習和團隊學習，推進學習型黨組織和學習型企業建設，以“忠良書院”為平臺，建立了比較完整的培訓體系，在經理人和員工中倡導“百戰歸來再讀書”的崇尚學習、善于學習、勤于思考、邊干邊學的精神和氛圍，推動了團隊的整體進步和各項業務的快速發展。
馬興瑞:黨員領導干部應該重視學習，善于學習，通過學習不斷拓寬視野，深化認識，提高修養，增長才干。面對新形勢、新任務，要確保圓滿完成好國家重大航天工程任務，就必須始終把加強學習擺在重要位置，通過不斷學習，準確把握全局、把握規律、把握機遇，進一步增強發展好航天科技工業的責任感、使命感和緊迫感。在完成好重大任務的同時，瞄準世界航天科技發展的最前沿，統籌謀劃長遠，真正履行好富國強軍、建設創新型國家以及推動我國成為航天大國和航天強國的神圣使命。
航天技術是一個國家的戰略核心，是具有高度敏感性的尖端科技，花再多錢也買不來，必須依靠自主創新、刻苦攻關。只有不斷學習、碰撞思想才能擦出創新火花。作為國家首批創新型企業，我們必須把自主創新作為戰略核心，通過學習、實踐、再學習、再實踐，循環往復，努力把握航天技術發展的主動權，加快推動航天領域率先達到世界先進水平，爭當創新型國家建設的排頭兵。特別是要準確把握世界航天技術的發展趨勢，在基礎性、關鍵性、前沿性和戰略性技術領域，加強學習研究，集智攻關、不懈探索，突破以空間交會對接、月球著陸探測、多星組網、新型運載工具、長壽命高可靠衛星平臺為代表的一系列核心和關鍵技術，全面提升我國航天科技的核心競爭力。
抓學習要注重成果轉化
劉德樹：要努力使學習工作化，將學習的內容與工作中所需要的知識技能緊密相連，把學習作為工作的重要組成部分，讓學習為工作服務、為提高工作效率服務；要努力做到工作學習化，把工作思考納入學習系統之中，將工作中出現的熱點、難點問題歸納總結、分析研究，把工作中遇到的問題當作學習中的研究課題，通過學習研究，解決工作中的困難和矛盾。同時，要發揚黨員先進性教育和學習實踐科學發展觀活動中的成功經驗做法，把學習與調研結合起來，以調帶學，不斷深化；把學習與轉化結合起來，在指導企業實踐、促進企業發展中體現學習成果，學以致用，以用促學。
張慶偉：只有擁有強大的創新能力，才能在激烈的國際競爭中搶得先機、贏得主動。以形成主制造商核心能力為主線，將自主創新貫穿到C919大型客機和ARJ21新支線飛機研制的全過程中，著力推進原始創新和集成創新，圍繞總體設計、系統集成、總裝制造等核心技術開展技術攻關，著力提升產品的安全性、經濟性、舒適性和環保性。立足抓總體、抓集成、抓核心，以短缺的系統集成能力和核心部件制造能力為突破口，通過推動學習型黨組織和學習型企業建設，不斷提升飛機設計集成能力、總裝制造能力、市場營銷能力、客戶服務能力、適航取證能力等核心能力。
喬保平：建設學習型黨組織，重點在于加強黨員干部思想政治建設和能力建設，增強黨組織的創新力。集團黨組圍繞發展新能源引領企業轉型、建設創新型企業的中心工作，開展了“贈書促學”主題活動，邀請著名專家學者為全系統黨員干部做了資本運作等6場專題講座，聯合加拿大蒙特利爾大學舉辦了“高級管理人員管理發展課程”培訓班，開展了建設專家型、經理型、創新型、學習型、服務型的“五型”機關活動，建設學習型領導班子和領導人員深入推進，領導人員的戰略決策能力、把握市場能力和推動創新能力不斷增強，以發展新能源引領企業轉型的工作水平不斷提高，促進了學習型、創新型企業建設。
建設學習型黨組織，關鍵在于破解改革發展難題，推動企業轉型、科學發展。針對影響集團公司科學發展的全局性、戰略性的重大問題，我們確定了14個重點課題，組織集團部門和所屬企業帶著問題學習、圍繞工作鉆研，形成了一批深化企業轉型和挖潛增效工作，加快推進一流綜合性電力集團建設的研究成果。圍繞管理創新和挖潛增效，開展了“學習蘇龍公司經驗，學習陶建華事跡”活動，舉辦了“國電員工談營銷”等征文活動和風電運檢等技能競賽，調動了干部員工立足崗位學習促發展的積極性，促進了中心任務的完成。
寧高寧：我們所說的學習，不僅是被動學，更是主動學；不僅是個人學，更是團隊學；不僅看到現在，更要思考過去和未來；不僅著眼于企業，更著眼于行業和全社會；不僅是豐富大腦，更是凈化心靈。要通過學習，在更宏大的背景中，思考企業在行業乃至社會、歷史中的定位，培養更深厚的使命感；通過學習，激發員工和企業的善良、公正，培養更有正義的價值觀；通過學習，更清醒地認識和判斷內外部的環境和形勢，勇于承擔風險和責任，培養更強的應對變化、主動變革的能力。最終，要通過學習，跳出日常具體工作，進一步認識“產業鏈”對行業、對國家、對民族、對民生的重要意義，重新思考“產業鏈”跟我們每一個人的關系，在“產業鏈”的光榮夢想中找到每個人的位置，形成更長久的自我驅動。
傅成玉：有遠大志向的公司必然是善于學習的公司。中國海油始終以努力建設一個具有高度社會責任感、受人尊敬的國際一流能源公司為不懈追求的戰略目標。為此，我們自覺與國際一流能源公司對標，努力學習、深入探索，結合公司自身特點，積極探尋行業發展規律、市場經濟規律、企業管理規律，走出了一條“市場化運作、專業化發展、差異化競爭、集團化管理”的獨具特色的發展之路。公司油氣產量、銷售額、資產總額等總量指標大幅提升，桶油成本、單位成本利潤率等質量指標居國際同類企業前列，稠油油田開發、大型浮式生產儲運系統和深水裝備設計建造等關鍵技術達到世界領先水平。公司的綜合實力、核心競爭力和可持續發展能力不斷增強，短短6年時間，以總資產、凈資產、銷售額、利潤和上繳稅費衡量，一個中國海油發展成為了四個中國海油。
林左鳴：學習的目的全在于運用。黨員領導干部要通過學理論、學科技、學管理，不斷提高分析和解決問題的能力，要善于結合實踐進行理性思考，把感性的理性化、零散的系統化、粗淺的深刻化，真正把學習的過程變成開闊視野、打開思路的過程，把決策實施的過程變成增長才干、把握規律的過程，帶領企業開拓創新，轉變發展方式，實現科學發展。廣大干部職工應牢固樹立在學中干、在干中學的觀念，自覺把崗位當平臺、把工作當課堂，立足本職求知、瞄著所需學習，善于帶著問題學習，把學習的過程當作推進工作、提高能力的過程，努力做到學以致用、用以促學。正是由于學習力的提高，中航工業才能夠在較短的時間內研制出具有完全自主知識產權的第三代戰斗機（殲10），大大縮短了與美、歐等發達國家在這一領域的差距。
劉振亞:作為關系國家能源安全和國民經濟命脈的國有重要骨干企業，國家電網公司黨組深刻認識到建設學習型黨組織既是貫徹落實黨中央決策部署的迫切需要，也是推動公司和電網創新發展、為經濟社會發展提供安全、可靠、經濟、可持續能源供應的現實需要。
通過以理論學習推動實踐創新，國家電網公司各項工作不斷取得新的突破和進展。電網發展邁上新臺階。與公司成立之初的2003年相比，國家電網規模總體實現了翻番。先后成功建成特高壓交、直流示范工程，全面掌握了具有自主知識產權的特高壓交直流輸電核心技術，占據了世界電網技術的制高點。經營管理邁上新臺階。公司2009年售電量、營業收入分別比2003年增長118％和217％；連續6年被國資委評為業績考核A級企業；在2010年《財富》世界企業500強中排名第8位。建成了世界上最高水平的特高壓試驗研究體系，取得了一大批國內外領先的創新成果，成為國家首批“創新型企業”。
馬興瑞：航天科技工業的特殊性，要求我們一定要在政治上過硬、作風上過硬、技術上過硬，培養全面發展、具有強烈政治責任感和事業心的人才隊伍。伴隨著我國航天事業的發展，航天傳統精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神孕育而生，陶冶了航天人的情操，成為激勵大家為航天事業獻身的精神動力。我們堅持用航天精神教育、鼓舞員工，定期開展向先進模范人物學習活動，激發員工的學習熱情和工作積極性。同時，通過開展形勢任務教育，將我國航天事業面臨的機遇和挑戰、集團公司的發展目標和承擔任務的重要性，向員工講深講透，使大家充分認識到責任重大、任務艱巨、使命光榮。面向未來，我們要大力弘揚航天精神，牢記“創人類航天文明，鑄民族科技豐碑”的神圣使命，樹立“以國為重、以人為本、以質取信、以新圖強”的核心價值觀，以一流的技術、一流的質量、一流的業績，兌現“用成功報效祖國”的莊嚴承諾。
抓學習要形成制度機制
劉德樹：建設學習型黨組織與平時集中性教育活動有著明顯不同，必須常抓不懈，形成長效機制。一是要建立必要的學習制度。從中心組學習到員工培訓，從制訂計劃到組織實施，都要有嚴格的制度，用健全的制度去推動學習型黨組織的建立。二是要建立檢查督導學習機制。對每一專題、每一階段的學習，都要有布置、有檢查、有總結、有講評，以各級中心組的學習帶動黨員干部的學習，以建設學習型黨組織帶動學習型企業建設。三是要建立學習成效評價機制。注重學習的質量效益，堅持定性與定量相結合，把“軟指標”變成“硬指標”，形成規范有序、便于操作、充滿活力的學習成效評價機制。四是建立有效的激勵約束機制。把學習納入公司目標管理體系，使學習的考核評價結果與獎懲、薪酬福利、干部使用、員工成長掛起鉤來，營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好氛圍，從根本上保證學習型黨組織的建立。
劉順達：大唐集團始終堅持“大唐大舞臺，盡責盡人才”的人才理念，視員工為第一資源，強調只要盡職盡責，人人皆可成才，人人都是可用之才。公司以“對標一流”作為學習與工作的指導思想，倡導行動學習法，鼓勵員工向歷史經驗學、向系統內先進企業和同行業優秀企業學、向國際一流企業學，將學習、思考與實踐有機結合起來，確保達到國內同行業基準線，瞄準國際國內一流線，在不斷跨越之中全力沖刺創造線。集團公司堅持實施“人才強企戰略”，推出了“112人才工程”、“人才森林”行動計劃，設立“大唐人才講壇”，建立網上大學，開展學習文化示范基地的創建與評比，制定嚴格的學習型黨組織建設、學習型團隊建設工作機制，搭建有利于學習和成才的各種平臺。基層企業大力推進“學習型班組”、“學習型員工”的建設，實施“首席制度”，推出了一批具有典型意義的“學習標兵”、“首席工程師”、“首席技工”等。
大唐集團注重將企業面臨的挑戰與員工的學習培訓有機結合，在學中干，在干中學，在提升員工能力的同時，為企業工作尋求創造性的解決方案。集團公司還大力開展創新型企業的構建，徹底打破創新懈怠心理，徹底轉變創新是少部分管理人員、技術人員職責的缺位心理，研究制定創新規劃，探索創新發展模式，建立起有利于觀念創新、管理創新、技術創新的組織機制、運營機制、保障機制、激勵機制等，為創新活動創造機會、提供資源，爭取在節能減排、轉方式、調結構、增效益等方面有更大作為。
徐樂江：我們把建設學習型黨組織和學習型企業緊密地結合起來，以解決重大問題、實際問題為重點，充分發揮企業黨組織的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，進一步在善于學習、善于創新上下工夫，提高全體黨員和廣大員工的思想政治人文素養、業務素質和學習創新能力。在具體措施上，我們以抓好學習型領導班子和領導人員隊伍建設為關鍵，通過構建黨委中心組學習、領導人員培訓和領導人員自學“三位一體”的學習體系，把不斷提升領導人員的理論水平和實踐能力落到實處；以抓好黨員教育培訓為根本，通過實施主題黨課、讀書活動和“登高活動”等三大重點項目，把發揮廣大黨員在寶鋼二次創業中的帶頭、帶動作用落到實處；以抓好全員培訓、群眾性的經濟技術創新活動為基礎，把廣大員工持續學習、持續改進的自主管理活動落到實處。
傅成玉：作為世界海洋石油工業的“后來者”，要贏得競爭優勢，就必須勤于學習、善于學習。近年來，我們將全面提升公司可持續發展能力作為一項重要的學習任務來布置和推進，公司的戰略規劃和管理能力、持續變革能力、自主創新能力、資源整合能力、風險管理能力和文化建設能力都有了持續的增強。同時，我們還強化干部員工的理想信念和責任意識教育，努力將國有企業的政治優勢轉化為發展優勢和競爭優勢，贏得競爭中的“比較優勢”，使公司的發展速度、發展質量和發展能力得到了國內外同行和國際資本市場的高度認可。
今年，結合中央建設學習型黨組織和創先爭優活動的要求，公司在全系統開展了“弘揚鐵人精神，建設海上大慶”活動，力爭在今年底實現國內油氣產量5000萬噸的目標。為了打牢企業持續健康發展的基礎，我們將進一步推進企業的學習行為常態化、學習范圍全員化和學習規范制度化，使學習成為我們推進國際一流能源公司建設戰略的強大驅動力量。
劉振亞:公司黨組高度重視學習型黨組織建設，不斷提高領導企業科學發展的能力。一是以學習堅定理想信念。深入學習中國特色社會主義理論體系、國家能源政策和國際先進管理經驗，注重理論武裝，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是以學習創新發展戰略。堅持理論與實踐相結合，在學習中解放思想、更新觀念，不斷深化對我國國情和能源電力發展規律的認識，準確把握電網和公司發展定位，確立了國家電網公司以“三個建設”為保證（黨的建設、企業文化建設、隊伍建設），深入推進“兩個轉變”（電網發展方式轉變、公司發展方式轉變），加快建設“一強三優”現代公司（電網堅強、資產優良、服務優質、業績優秀）的科學發展總戰略。三是以學習提高隊伍素質。以建設學習型黨組織帶動學習型企業建設，廣泛組織開展學習型領導班子、學習型班組、學習型團組織、學習型員工創建活動；健全學習培訓體系，成立了國家電網管理學院和技術學院；完善學習制度，營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。
林左鳴：抓學習不能光停留在口頭上，必須落實到行動上。這些年，集團在培訓干部職工上下了很大工夫，每年集團層面的培訓費達數千萬元。我們還專門成立了中航大學，加強對“三高人才”（高級經營管理人才、高級科技人才、高級技能人才）的培訓，同時還依托延安干部學院、井岡山干部學院等教育資源加大培訓力度。近3年來集團共選送200名飛機與發動機技術骨干赴境外深造，打造出一支具有世界眼光和國際化思維能力的專業技術骨干隊伍。集團堅持每月舉辦一期“總部學習日”，邀請國內著名專家學者授課，拓寬總部員工的知識面。我們還大力開展送書下基層活動，2010年用在此項活動上的經費達百萬元。這些舉措，為中航工業的發展注入了智慧和力量，為中航工業進入世界500強提供了能力和支撐。
下一步，我們要借建設學習型黨組織的東風，從完善學習制度入手，著力構建促進學習、保障學習的長效機制；從創新學習內容入手，努力拓展學習的廣度和深度；從改進方式方法入手，不斷增強學習的吸引力和實效性；從破解制約中航工業科學發展的難點問題入手，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，推動中航工業向學習型企業、創新型企業轉型，實現中航工業又好又快發展。
喬保平：科學的制度機制，是促進建設學習型黨組織科學化、制度化、規范化的重要保障。我們構建了推進建設學習型黨組織的運行機制和工作格局，實現了檢查指導常態化；建立了領導班子學習制度、黨員干部學習培訓制度和學習考核制度等系列考核評價和獎懲激勵機制，把黨員干部學習情況與干部的獎懲、評優、晉升和使用掛鉤，與集團“168”人才評選掛鉤，使理論學習由“軟指標”變成“硬杠杠”；修訂了中心組學習管理辦法，制定了加強黨員教育培訓實施意見和黨員黨性定期分析評議實施辦法，逐步完善了促進黨員干部學習的長效機制，推動了學習型黨組織建設的持續深入。
學習是企業的生命力、創造力和核心競爭力
發布日期：2011-02-12