???? ?建設學習型黨支部，就是用學習統領黨支部建設的主要活動，轉變黨支部的學風，完成黨支部向學習型組織的轉變。建設學習型黨支部，并不是撇開原有的黨支部去創造一個新支部，而是對黨支部原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨支部原有的學習機能，并賦予它以新的功能。當然，學習型黨支部既具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性特征。
黨員的共同愿景明確，價值取向一致。從系統論來看，一個組織系統只有不停地保持與外界進行能量和信息的交換，才能夠保持自身良性循環。從這個意義上看，和原有黨組織相比，學習型黨支部應是能適應這種環境變化的黨組織，它從外界攝取并消化、創新知識信息的內在要求和沖動將更為強烈，從而源源不斷地獲得自身發展壯大的動力。在學習型黨支部里，加強理論武裝的緊迫感、責任感和使命感進一步增強，組織主體的作用更加突出；支部書記的學習意識和組織能力進一步提高，更能切實發揮表率作用。黨員根據新形勢、新任務和新要求，結合崗位工作需要，明確自身的學習目標，提出切實可行的措施，理論學習的內在動力和持久力不斷增強。
注重團隊學習，創新學習。在長期的革命、建設和改革開放實踐中，黨的各級組織始終堅持和改善學習，并在實踐中形成了一整套行之有效的學習方法。我們黨的各種學習，在我們黨制定正確的路線方針政策和各項科學的戰略戰術，探索革命建設發展規律，并在不斷提升黨員綜合素質、培養一批又一批黨的干部、把基層黨組織建成戰斗堡壘中發揮了重大作用。
扁平式結構，自主化管理。傳統的組織通常是金字塔式的，學習型黨支部的組織結構則是扁平的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權向組織結構的下層移動，讓最下層單位擁有充分的自主權，并對產生的結果負責，從而形成以“地方為主”的扁平化組織結構。只有這樣，才能保證上下級的不斷溝通，組織內部才能形成互相理解、互相學習、整體互動思考、協調合作的群體，才能產生巨大的、持久的創造力。此外，“自主管理”是使支部成員能邊工作邊學習并使工作和學習緊密結合的方法。通過自主管理，支部成員可以自己發現工作中的問題，自己選擇伙伴組成團隊，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結，不斷學習新知識，不斷進行創新，從而增加組織快速應變、創造未來的能力。
與時俱進，開拓創新。學習是創新的源泉，學習是創新的資本，學習推動創新，創新呼喚學習。以學習推動創新，把學習作為創新的源動力，是我們黨各級組織的一大特征。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。世界在變化，我們改革開放和現代化建設在前進，人民群眾的偉大實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴展新視野，作出新概括。在新的征途中，黨的支部必須鍛鑄自身開發加工學習資源的能力和本領，使自己擁有更高、更強、更持久的創新功能，使支部學習氣氛濃厚，鉆研精神強，黨員求知欲、進取欲、自我超越的愿望不斷增強，創新成果不斷涌現。
具有更好的社會導向功能，戰斗堡壘作用更加突出。黨組織的社會導向功能是指對其他組織演進和發展起示范和引導的作用，這是由我們黨作為執政黨所處的地位決定的。黨支部在社會實踐中的實際導向作用是由黨支部的先進性所決定的，黨支部只有永葆先進性，才具有導向功能，才會真正發揮導向作用。建設學習型黨支部，就是要使黨支部獲得永葆先進性的永恒力量。學習型黨支部要始終堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，對準“建設一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績”的目標，推進思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，不斷提高黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，把支部建設成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者。
建設學習型黨支部的目標
發布日期：2010-09-28