???? 學習是生命的源泉，是發展的動力，是時代的要求。胡錦濤同志指出：“要建設全民學習、終身學習的學習型社會。”把黨建設成為馬克思主義學習型政黨，把各級黨組織建設成學習型黨組織，是歷史賦予我們的使命和責任，是增強黨的執政能力、領導各族人民全面建設小康社會的重大舉措。
要樹立先進學習理念。充分發揮黨的思想、政治和組織優勢，通過系統培訓，廣泛深入地傳播建設學習型黨組織基本知識，建立學習信息反饋、知識共享和工作反思等系統，增強廣大黨員的學習力，使廣大黨員自覺接受學習制度化、工作學習化，時時學習、終身學習以及會學習、能學習等先進的學習理念，從而牢固樹立學習速度應大于變化速度的觀念，把學得快、學得好、學得多作為新時期黨員學習的一種追求，把愿學習、會學習、能學習作為新時期黨員提升能力素質的一種標準。
要不斷端正學習行為。不斷豐富完善已有的學習模式，有效提高學習層次。要在克服急功近利上下功夫，努力掌握學習方法與技巧，堅持互動學習、反思學習、系統思考和創新學習“四結合”，適時開展業務培訓、崗位練兵、技能考試、績效考核、綜合評價等活動，強化黨員創先爭優意識；要在提高學習效率上下功夫，把“快、好、多”作為組織學習的一種追求，認真總結和探索適合本單位的學習規律，努力增強黨員學習力；要在克服形式主義上下功夫，形成和完善學習制度機制，積極營造熱愛學習的濃厚氛圍，改被動學習為主動學習，提高學習的針對性與實效性；要在克服簡單化上下功夫，牢固樹立全方位、全天候學習觀念，變無心學習為有心學習，做學習的有心人。
要堅持拓寬學習領域。緊緊圍繞有效提升履行本職的能力，不斷豐富學習內容，不斷拓寬學習領域。要狠抓理論武裝這個根本，堅定馬克思主義立場，在思想上政治上組織上鞏固黨的領導，使各級黨組織成為能夠經受住各種考驗，始終走在時代前列的馬克思主義黨組織；要以業務學習為重點，不斷促進黨員業務能力提高，使各級黨組織能夠適應時代變化和自身發展需要，調整自己的組織結構和運行方式，提高黨組織運用集體智慧進行應變和創新的能力；要積極引導黨員利用業余時間學習，認真掌握基礎性、應用性、前沿性等知識，拓寬廣大黨員視野，大力培養黨員特別是黨員領導干部的戰略思維能力，促進廣大黨員全面發展，使黨組織能夠最大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發展能力。
要構筑多元學習平臺。緊緊圍繞有效提高黨組織學習效力，不斷創新和設計多層次、寬領域、有實效的活動載體，實現資源共享、時間統籌、內容交融、效果互促。要充分運用現代科技手段，發揮傳統陣地與現代傳媒優勢，完善學習網絡，拓展學習空間，構筑“學者有其校、處處是課堂”、“身邊有老師、互動幫促學”的學習平臺，發揮網絡教學的作用，開辟網上論壇、網絡培訓等開放式學習“綠色通道”，不斷創新學習載體；要充分利用社會圖書資源，積極為廣大黨員辦理圖書閱覽卡，拓寬學習渠道，并采用大課堂形式開展各類知識講座，邀請專家學者和有關領導舉辦專題報告會，建立開放型學習模式，借助各種社會學習資源開展學習，豐富學習教育方式，提升學習教育質量；要遵循“學習—提高—再學習”規律，構筑社會化、開放式、多層次的終身教育體系，合理配置學習培訓教育資源，優化人才培養模式；要以黨員“先鋒崗”為載體，組織廣大黨員開展“爭創先進黨組織、爭做學習型黨員”主題實踐活動，努力把學習向深層次滲透。
要建立健全學習機制。要對已有的學習制度進行整合規范，圍繞有效地激發學習動力，建立健全科學的運行機制。要建立“導學”機制，通過建立健全黨組織的各項學習規章制度，進一步明確新時期黨組織學習內容、方式和要求，引導廣大黨員把提高學習能力、實踐能力和創新能力轉換為自覺行為，善于挑戰自我、超越自我，不斷追求思想上的新境界、工作上的新作為、作風上的新形象；要建立“互學”機制，把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，不斷創新學習載體，努力拓展廣大黨員的思維模式，并組織全體黨員開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現共同提高；要建立“督學”機制，明確新時期各級黨組織和黨員的學習標準，制定切實可行的考學、評學制度，把所屬黨員的學習態度、效果作為衡量各級黨組織和黨員保持先進性的標準之一，納入到學習考評激勵約束機制中去，確保學習的連續性、持久性、實效性，從根本上防止學習走過場、圖形式。
建設學習型黨組織要突出重點
發布日期：2010-09-19