???? 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。各級(jí)黨組織要推進(jìn)建設(shè)馬克思學(xué)習(xí)型政黨需要“軟硬”兼施：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)“軟環(huán)境”的建設(shè)。當(dāng)前，黨的執(zhí)政能力和黨員隊(duì)伍建設(shè)從總體上來說是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的，但是如中共中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》所直陳的，黨內(nèi)也存在一些不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“黨內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)情況總的是好的”，但是，“一些黨員干部和黨組織的學(xué)習(xí)狀況確實(shí)不容樂觀”，不同程度存在著不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)問題。“五不學(xué)”與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是背道而馳的。據(jù)中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)最新的網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)方面最大問題是熱衷應(yīng)酬、形式主義嚴(yán)重。那么是什么原因造成這種局面呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，五成以上網(wǎng)友認(rèn)為“主觀上缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力”是最主要的原因；30.1%的網(wǎng)友認(rèn)為是“觀念上缺乏求知欲望”。兩項(xiàng)合計(jì)顯示超過八成的網(wǎng)友認(rèn)為，當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部重應(yīng)酬輕學(xué)習(xí)還是因?yàn)橹饔^不努力造成的。這種情況應(yīng)引起了我們的高度重視。所以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)首先要倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也就是營造好學(xué)習(xí)的“軟環(huán)境”，使黨員、干部主動(dòng)學(xué)習(xí)成為一種“政治時(shí)尚”。一要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性主動(dòng)性”的原則。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定馬克思主義的立場，科學(xué)處理好學(xué)習(xí)和工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，發(fā)揮“釘子精神”擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，廣東省委辦公廳日前下發(fā)的《中共廣東省委關(guān)于貫徹〈中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定〉的實(shí)施意見》強(qiáng)調(diào)的：處級(jí)以上干部集中讀書每年不少于5天，其他干部不少于3天，就是希望領(lǐng)導(dǎo)干部做好表率，把推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)作為工作與生活中的一個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)廣大黨員干部投入到學(xué)習(xí)的熱潮中來。二是要上下聯(lián)動(dòng)，營造全體黨員干部積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要下到基層，要在提高自身水平的前提下，要在指導(dǎo)工作的同時(shí)，注重指導(dǎo)基層黨員的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析黨員干部在學(xué)習(xí)方面存在哪些不足或問題，提出對(duì)策，然后俯下身子，深入一線，和基層干部共同開展學(xué)習(xí)，發(fā)揮“學(xué)高為師、身正為范”的模范導(dǎo)向作用，使各級(jí)黨組織自下而上全員聯(lián)動(dòng)，形成熱烈而實(shí)在的學(xué)習(xí)氛圍。
二、做好學(xué)習(xí)“軟形式”的組織。組織黨員、干部學(xué)習(xí)，不把讀書作為學(xué)習(xí)的唯一形式。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲取知識(shí)、了解外界的途徑很多，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣告等等都會(huì)為我們提供大量的資訊，所以我們也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展，探索多樣化的學(xué)習(xí)形式。一是用“善待媒體、善用媒體、善管媒體”的理念引導(dǎo)廣大黨員、干部學(xué)會(huì)從各種媒介中獲取對(duì)提升自身素質(zhì)有幫助的“養(yǎng)料”。開展文明上網(wǎng)、有效上網(wǎng)的教育，提高黨員、干部接觸國際新聞、國家時(shí)政的速度和敏感度，有針對(duì)性地向黨員、干部推介一些優(yōu)秀的黨建網(wǎng)站，培養(yǎng)黨員、干部自覺閱讀和學(xué)習(xí)馬克思主義理論的習(xí)慣，培養(yǎng)自覺閱讀和學(xué)習(xí)一切有益的知識(shí)的習(xí)慣。二是繼續(xù)探索完善黨員、干部的各種常規(guī)學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)。如進(jìn)一步探索完善脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、短期集中培訓(xùn)、主題專家講座等形式，形成經(jīng)常性學(xué)習(xí)，樹立黨員、干部終生學(xué)習(xí)的思想。總之，要按中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中提出的原則，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽探索。保持改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，按照體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的要求，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法和機(jī)制。
三、力求學(xué)習(xí)“軟內(nèi)容”的豐富。學(xué)習(xí)不是只學(xué)理論，更不是死讀書。《意見》指出學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。所以學(xué)習(xí)要倡導(dǎo)“活”與“新”，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。“活”就是不圄于傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)，不限于學(xué)習(xí)范疇和黨的思想建設(shè)，要發(fā)達(dá)求知的觸角，全面學(xué)習(xí)。“新”就是不停留在理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體黨員、干部在堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新成果，不斷提高思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要體現(xiàn)“知行統(tǒng)一”，要廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國際等各方面的知識(shí)，也要有實(shí)踐所得，要結(jié)合自身工作，學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，通過學(xué)習(xí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使學(xué)習(xí)和工作相互交融、相互促進(jìn)。
?四、加快學(xué)習(xí)“硬制度”的制訂。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，要避免流于形式和盲目，除了要發(fā)揮黨員、干部的主觀能動(dòng)性之外，還需要有制度的保證。所以各級(jí)黨組織要結(jié)合實(shí)際，加快學(xué)習(xí)“硬制度”的制訂。一是為黨員、干部建立學(xué)習(xí)卡、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)成長記錄，并將這些歸入黨員資料庫，作為日后選人、用人的參考，形成激勵(lì)機(jī)制，提高黨員、干部學(xué)習(xí)的自覺性、經(jīng)常性、長期性。二是完善學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與檢查制度。要求每個(gè)黨員根據(jù)自身實(shí)際，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，各級(jí)黨組織可根據(jù)實(shí)際，實(shí)行階段性的、采取寫學(xué)習(xí)心得、讀后感等形式的檢查，并進(jìn)行評(píng)比和展示。激發(fā)黨員、干部“你追我趕”的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。三是制定具體、細(xì)化的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、分值和等級(jí)，探索自評(píng)和互評(píng)結(jié)合，日常評(píng)分和針對(duì)性的考試結(jié)合等形式，對(duì)黨員、干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)的考察，在科學(xué)客觀的基礎(chǔ)上實(shí)行量化考核。
五、推進(jìn)學(xué)習(xí)“硬指標(biāo)”的建立。學(xué)習(xí)效果的好壞應(yīng)放到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，應(yīng)該有“硬性指標(biāo)”，要建立健全考核機(jī)制，對(duì)黨員、干部進(jìn)行“大考”，讓他們拿出成果來遛遛。一是“曬”理論成果，如我們偉大的領(lǐng)袖們就曾在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中帶頭作報(bào)告，比如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》和《學(xué)習(xí)和時(shí)局》，劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等等，我們現(xiàn)在的黨員、干部經(jīng)過學(xué)習(xí)，是否也有靈光一閃，能偶有心得，是否也能帶頭擺出幾條“道道”？二是擺實(shí)踐成果。回顧歷史，1938年秋我們黨開展的“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”一直延續(xù)到后來的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，都大大地推動(dòng)了馬克思列寧主義中國化、時(shí)代化、大眾化，提高了全黨的思想認(rèn)識(shí)水平，毛澤東帶領(lǐng)全黨開展學(xué)習(xí)馬克思列寧主義運(yùn)動(dòng)，拿起了馬克思列寧主義中國化這個(gè)銳利武器，剎住了黨內(nèi)的“三股歪風(fēng)”，從思想上徹底清算和克服黨內(nèi)長期存在著的“左”傾、右傾錯(cuò)誤，這是將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐取得的成果。而這也是那個(gè)時(shí)代的成果，在面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化、市場競爭國際化、科技發(fā)展創(chuàng)新化，以及因國際金融危機(jī)處于“后危機(jī)時(shí)期”等新的挑戰(zhàn)、新的考驗(yàn)，我們的黨員、干部通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，能提出怎樣的對(duì)策？在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，我們的黨員、干部有哪些行之有效的做法？在改善民生、為民謀福利方面，我們的黨員、干部又做了哪些看得見、摸得著的實(shí)事、好事？三就是我們黨組織要把黨員是否具有較高理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力等作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，立足實(shí)際，采用科學(xué)的考核方法，根據(jù)考核制度，全面客觀地評(píng)價(jià)黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，同時(shí)將考核結(jié)果與評(píng)先進(jìn)掛鉤、與年度考核掛鉤、與干部的選拔使用掛鉤。通過這些“硬指標(biāo)”，激勵(lì)廣大黨員、干部投身學(xué)習(xí)熱潮中去，為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨添磚加瓦！
“軟硬兼施”推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
發(fā)布日期：2010-05-06